占有材料，具体分析

占有材料，具体分析

任何一篇学术文章的发表，我们总希望对读者有益处，对学术的发展有益处。社会科学的文章，我们希望是能对某个问题提出新的见解，或者是对前人的见解有所发展、有所补充和有所纠正的。不论是提出新的见解，或是发展、补充、纠正前人的见解，都是要根据详细的材料，从具体的分析中得来的。这样才能对读者和学术发展有益处。

当然，要求每篇文章都能提出有充分论据的新见解是不可能的，但是都应该做到言之有物，至少能掌握相当的材料，对某一问题能提出有启发性的见解，能够使这个问题的探讨向前推进一步。或者是对前人的见解补充得更完整了，或者是对前人的见解在论据上有所补充，使这个见解的可靠性更增强；或者是对这个问题提出了若干没有为人注意的材料，使这个问题的讨论可以更加全面和深入；或者根据新发现的材料，对这问题提出了不同看法；或者是在已掌握的材料的基础上，提出一种新看法，可以启发人们对这个问题作更全面的思考；这样，对于科学研究的发展，都是有帮助的。为了开展科学研究，做好调查研究，做好资料的搜集和整理工作，都是必要的。

学术文章的写法，可以多种多样。可以用论文的形式，可以用对答问题的形式，也可用读书笔记、随笔的形式，也可用通信切磋的形式。从来我国学者论学文章的形式是很多的，今天都可以继续运用。各种形式都有它的长处。一般说来，在报刊上发表的学术文章，“讲义”体是不合适的。因为“讲义”是讲给初学者听的，为了使初学者了解某一问题研究的全貌，往往要详细介绍这个问题研究的经过，叙述前人对这个问题的不同看法和种种论据，还要加以评论，其中重复前人的论述比较多。为了使初学者懂得，往往要三翻四复的说明，自己的真知灼见反而说得很少。这种文章作为“讲义”是可以的，作为学术文章在报刊上发表，就很不合适了。

一个问题的科学研究，往往是在前人或近人已有研究的基础上向前发展的。凡是前人或近人已有的成果，必须要有选择、有批判的吸收。我们在写文章时，吸收前人或近人成果的地方，应该注明来源，简要的提到，不必再重复叙述，以省篇幅。如果把前人或近人研究的成果和自己研究的成果，混而不分，通通写成自己的文章发表，这样的掠人之美是不应该的，而且这样的文章一定很长，浪费读者的时间。

（原刊《文汇报》1961年7月21日第3版）