阅读方法：阅读在于浓缩精华

阅读在于浓缩精华

不同的书有不同的含金量，含金量高的书，第一言之有物，传达了独特的思想或感受；第二文字凝练，赋予了这些思想或感受以最简洁的形式。这样的书自有一种深入人心的力量，使人过目难忘。

我们在读书的过程中对阅读的材料也是如此，要去粗取精，提炼浓缩，找出最重要的、最有价值的内容加以钻研。作家秦牧对此曾有过精辟的见解，他说：“读过的书得择要在心里储藏起来，使它真正成为自己精神上的财富”。这里“择要储藏”的过程，实际上就是“浓缩”的过程。

浓缩式的读书法和做笔记、摘要、卡片有密切关系。做读书笔记实际上就是一个把阅读材料加以浓缩、提炼的过程。

笔记不应该仅仅是原书的简缩本，而应该是经过反复考虑和斟酌挑选出来的重心、核心内容。摘要法是抄读的一种常用方法，主要是把阅读后认为是重点的部分、有资料价值的部分记录下来，这样做，既能积累知识，储存资料，还能使理解加深，记忆牢固。卡片法是指用做卡片摘录资料来辅助阅读的种方法。这些内容应该如爱因斯坦所说的：“在阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西。”

浓缩记忆法也是浓缩读书法的一种形式。主要是把一些复杂的知识进行简化，用具有代表性的字或词改成简练的语句，来进行记忆。浓缩记忆法的关键在于寻找具有代表性的字或词，这些简练的语句能起到提示作用，使记忆的知识像串珠一样被由点带线地回忆起来。

比如，为记历史上秦末农民战争的原因，则将其概括为“税重、役多、法酷”。氧化还原反应规律：“物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应，该物质是还原剂，物质所含元素化合价降低的反应是还原反应，该物质是氧化剂。”这段话记忆起来很不方便。如果浓缩成“失-氧-还，得-还-氧”，意思是“失电子（的物质）被氧化了-（该物质即是）氧化剂”。这样，复杂的氧化还原规律经浓缩既容易理解，又容易掌握。

还有一种更广义的浓缩，它表现在选择读物上。前人留下那么多书籍，读遍是不可能的，只能加以精选。

英国诗人柯勒律治非常形象地把读书方法比喻为四类：第一类，好像计时用的沙漏，注进去，漏出来，到头来一点痕迹也没有留下；第二类，好像海绵，什么都吸收，不会消化；第三类，好像滤豆浆的布袋，豆浆都流走了，只剩下豆渣；第四类，好像宝石矿工，把矿石挖出来，然后去粗取精，选出宝石为我所用。

第四种方法就是一种浓缩精华的方法，著名物理学家爱因斯坦读专业书籍就是用的这种方法。他把这种读书方法称为“淘金法”。其实也就是去粗取精法。就像沙里淘金一样，把有用的“金子”留起来，而将那些无用的“沙子”统统扔掉。

在从事物理学研究和创造时，爱因斯坦大量阅读了伽利略、牛顿等前辈物理学家的著作。这些著作已经历了几百年的历史，其中有些观点与19世纪物理学中的新发现产生了矛盾。于是爱因斯坦如淘金一般，抛弃了那些已经过时的东西，吸取了一些有益于自己从事的研究中的东西，建立起一整套自己的理论体系，创造了全世界瞩目的“相对论”，为科学的进步做出巨大的贡献。

由此可以看出，去粗取精的浓缩阅读方法对爱因斯坦在物理学领域中的成功起了举足轻重的作用。所以说，一个人在学习和工作中取得成功与他选择恰当的读书治学方法是分不开的。在无数的读书方法中，要善于运用；在长期的实践中总结或创造出最适合于自己的读书的方法，这是非常重要的。

作家吴强说，“我看书有个习惯，那就是得到什么书都看，不好的，看看丢掉，觉得好的，就一看再看，这样可以接触到多种多样的知识。”其实这也是一个去粗取精的过程。

为什么在选书的时候也要去粗取精呢？

这是因为书海茫茫，而人的时间和精力却是有限的。因此，选择书很重要。如果不加选择，读的是一本没用的书，甚至是一本坏书，那就不只是浪费时间，有时还接受一些错误的东西。到底读什么不读什么？这就用得着去粗取精的浓缩阅读方法了。要在众多的书籍中，选取精华的书，抛弃那些糟粕，在沙里淘金，才能为读好书打下基础。

去粗取精的浓缩阅读方法，就其性质而言，是运用内部语言对书中内容进行简缩的读书方法，有人给这种方法归纳为以下几类：

（1）扫视法。把按字按词的阅读变为按行按段按页的扫视法。由慢而快，先按行速读。最后做到按页扫视。步骤是翻书扫视——合书回忆扫视所得——形成印象。若印象不深，再重复扫视。

（2）搜捕法。在扩大视觉幅度的基础上要学会找目标，即文眼、段眼、句眼及自己所需要的某项内容。

（3）联系法。文章的段意一般表现得较明确：领起句；收结句；中间的中心句。采用此法读书时，要留心这一特点，进行联系，比较分析，从而较准确地把握全段的大意。

（4）借助法。借助文章注释、简介、副标题、小标题、序言、跋、提示等条件，较快较准地理解大意。

（5）摘要法。通过扫视。迅速理出文章的要点，诸如题目，写作背景、文章要素、主要内容、写作特点等。

（6）代替法。通过此法阅读，把段变为句，把句变为词。在阅读过程中，配合思索、分析、归纳，把握大意后进行提炼，使文章变为逻辑联系、高度概括的词。

（7）取舍法。即带着明确的目的去扫视全书，取己所需。就像雷达追踪监测目标一般。敏锐地抓住文中精华，将其他舍去。

总之，去粗取精的浓缩阅读方法的目的要明确。在保证求知质量的前提下，逐步加快，要从实际出发，从读书要求和个人水平的实际出发，要注意通过做笔记、常复习、勤回忆等方式，不断巩固读书的效果。