阅读方法：线式阅读法

线式阅读法

线式阅读法，是指扫读时以词组或句子为单位捕捉一个词组、一句话或一整行的阅读方式。因此，线式阅读法的阅读速度较快，数量较大。要实现速读就要改变阅读习惯，由一字、一词阅读，变为一句一行阅读。

扩大视野训练是采用线式阅读法的基础训练。在阅读文章的时候，我们的视线可以认清主视区的文字内容，主视区以外的次视区较为模糊。在主视区里读、记、理解同时进行，而次视区只能在眼动的时候才会快速扫过。在上一次眼动过后，下一次眼动可以完成读、记、理解，进入新一轮的阅读。如果阅读的视角大，视区大，视野的单位也就大，因此实际的范围也就扩大了。

我们可以把阅读的主视区放在阅读对象信息量大的地方。通常信息量大的区域分布在开头、中间或结尾的地方。主视区放在哪里并不太重要，不过我们把主视区放在文章的起始部分，相对的对速读较为有利。

我们在线式阅读中，眼停与眼动交替进行。我们想要加快运行速度，就要快速地移动视线。利用眼停时尽可能多地抓取文字资讯。

我们在这样做的时候，由于快速移动视线，增强了眼睛的活动能力，同时加大抓字功能，促使我们的大脑皮层中视觉神经兴奋，排除下意识的语言活动。我们在阅读的时候，不需要把文字信息转换成语言信息传送给大脑，避免这个复杂过程的出现，而把文字信息直接输送给大脑，让大脑直接加工信息，即一步到位，大大简化了中间程序，因而大大提高了速度。

阅读的过程不是简单的眼睛运动过程，实际上是一个阅读的领悟过程。它是一种复杂的心理过程，一眼可以读多少个词，对阅读有一定的影响，不过最为关键的还是思维过程的速度，因为整个思维把它们当作一个整体加以处理。完形心理学家的理论研究认为，我们在思考一句话的时候，把某种意义单位完形为“格式塔”，大脑对材料的加工是按照意义材料加工的。它要求我们在语言材料里，不是一个字一个字去搜寻，而是在词组、句子或段落中去搜寻，就是说驾驭更大的完形是提高阅读能力的重要方面。

线式阅读训练可以按如下步骤进行：

第一步：练习词语。即一个词一个词地阅读，先是从两个字的词开始，然后不断增加到三个字词组、四个字词组、五个字的词组，一直到九个字词组。

通过对词语的阅读训练，减少眼停的次数，不断增加眼睛阅读的次数，渐渐地可以达到快速阅读的目的。它是速度训练的开始，必须要反复练习，才会有好的效果。

下面可以分别用两字、三字、四字、五字、六字、七字、八字进行练习。

第二步：句子速度。我们通过第一步的训练，已经收到初步的效果，继续往下练习，便会有更好的效果。第二步练习主要是句子练习，它要求我们一眼读完一个句子，并且能够了解它的意思。

先从简单的句子开始，再不断地加大难度，练习较长的句子或较为复杂的句子。这一步同样需要进行严格的训练。

下面可以用八字、九字、十字、十一字、十二字、十三字、十四宇进行练习。

第三步：整行阅读。整行阅读练习是让我们一眼可以读一两句，或者一整行，并且可以了解它们的意思。一行中有一句就看一句，有两句就看两句，有三句就看三句。总之，要整行整行地阅读。

如果一行中句子还没有完，就要连成下一行的文字，就是要把句子作为完整的结构来阅读。整行阅读是进行多行阅读的基础，真正掌握了它，才可以获得一目多行，或一目十行的阅读能力。

下面可以用十六字、十七字、十八字、十九字、二十字、二十一字、二十二字、二十三字、二十四字进行练习。

第四步：文章练习。在前面训练的基础上，我们现在可以进行文章练习。在这部分练习中，要给自己的阅读速度进行测定，然后得出自己的阅读效率。

下面可以用短文进行练习。