2024年07月24日星期三
首页/自信励志/阅读方法:滚雪球阅读法

阅读方法:滚雪球阅读法

滚雪球阅读法在“千里冰封,万里雪飘”的北国,每当冬季来临、纷纷扬扬的雪花如飞絮般飘落的时候,小伙伴们欢呼着、雀跃着,不约而同地跑到屋外。在这银装素裹的世界里,心中完全忘记了对严冬寒冷的恐惧,争相用通红的小手团起一个个雪团,再将众多的雪团捏合在一起,变成一个较大的雪团,大家齐心合力,开始在洁白的雪地上一点点地滚雪球……孩童们用小手团起的雪团起初确实很小,但经过...

滚雪球阅读法

在“千里冰封,万里雪飘”的北国,每当冬季来临、纷纷扬扬的雪花如飞絮般飘落的时候,小伙伴们欢呼着、雀跃着,不约而同地跑到屋外。在这银装素裹的世界里,心中完全忘记了对严冬寒冷的恐惧,争相用通红的小手团起一个个雪团,再将众多的雪团捏合在一起,变成一个较大的雪团,大家齐心合力,开始在洁白的雪地上一点点地滚雪球……

孩童们用小手团起的雪团起初确实很小,但经过在雪地上坚持不懈的推滚,竟然积聚成了体积相当大的雪球,最后变成了一个活灵活现的雪人。

科学家贾兰坡曾形象地比喻:“搞学问就像滚雪球,越滚越大,不滚就化。”当读一本书时,如果按照兴趣点或欲望点的不断延伸,去阅读与这一本书内容有关的另外一本书,再由这另外的一本书扩展到其他的几本书,就能像滚雪球一样,让自己的知识之“球”越滚越大。这样一来,便逐渐扩大了自己的知识面,增加某一学科相关知识在自己头脑中的积累。这就是我们所说的“滚雪球阅读法”。

比如,阅读我国古典名著《红楼梦》时,当读到“金鸳鸯三宣牙牌令”那一回,要想进一步弄清古人饮酒行令的事,便去找《中国烹饪史略》来读;读到《中国烹饪史略》中我国的酒具各具风味时,再去找有关我国民俗方面的书来读。这种读书法往往是几本书放在一起读,寻根溯源,取己所需。这么一扩展,不仅欣赏了《红楼梦》,同时,有关“酒”知识的“雪球”就越滚越大了。

意大利科学家伽利略说过:“人的认识是无限的,对于人的认识,任何界限都是不存在的。”使用滚雪球阅读法来读书,实际上就是突破了各学科之间的人为界限,让读书者完全按照自己的意愿和兴趣来读书,充分发挥了人类认识上的能动性。

滚雪球阅读法尤其适合青年人读书学习。因为青年时代在人的知识层次上,正是打基础的时候。在这个时期,知识面宜广而不宜窄,兴趣宜泛不宜专。应该广泛涉猎,什么天文地理、物理化学、写作外语、历史生物等等,样样要学,绝不能单科独进。

由于滚雪球阅读法是以一本书为中心,尽量阅读有关的资料,向与其相关的知识面扩展的一种方法,因此,使用这种方法,既扩大了读书者的知识面,又围绕着一定的中心,使所涉猎的大量知识成为一个有着内在联系的知识体系,也使这种读书行为不至于成为一种漫无目的的“滥读”。

富于幻想、兴趣广泛、好奇心强、求知欲强,是读书者使用滚雪球阅读法的一个必要的先决条件。爱因斯坦因为兴趣广泛,不仅在物理学上对人类有突出贡献,还是一个不错的小提琴手,爱迪生因为好奇心强,成为一个在各方面都卓有成就的发明家,杨振宁因为求知欲强,摘取了诺贝尔奖的桂冠……

兴趣、好奇心和求知欲会驱使读书者去追寻一个个“为什么”的答案,无形之中就将知识的“雪球”越滚越大了。试想,如果一个读书者对其所读书之外的一切知识统统都不感兴趣,他怎么能愿意去“滚”知识的“雪球”呢?又怎么能获得丰富的知识呢?

另外,使用滚雪球阅读法也应注意不能钻牛角尖。就好比我们只需要知道1加1等于2,而不需要去论证为什么1加1等于2一样,使用滚雪球阅读法的目的是为了开阔眼界,扩展知识面,而不是针对某—项尖端学科或某一个艰深的问题纠缠不休,非要弄个水落石出。

使用滚雪球阅读法还要注意把握住知识“雪球”的度。就像儿时滚雪球一样,雪球太大,是无法堆成雪人的。知识的“雪球”应该不断地滚下去,但绝不能毫无界限地任意膨胀。

俗话说得好:“智慧是穿不破的衣裳,知识是挖不完的宝藏;书中有取不尽的滋养,学者有承不竭的智囊。”如果我们不断地将知识的“雪球”滚下去,并且不断地开辟新的读书“战场”,去积累新的知识“雪球”,那么,几个“雪球”汇聚在一起,就形成了较为广博的知识体系。

非特殊说明,本文由诗文选原创或收集发布,欢迎转载