《心到最急》如何学习

心到最急

文同，字与可，是我国北宋时的书画家、诗人。文与可在绘画上尤其擅长画竹，他画的竹子栩栩如生，活灵活现。当时有一位青年想拜文与可为师，便找到了文与可的好友晁补之，想请晁补之把他引荐给文与可。晁补之对那青年说，:“你想跟文与可学画竹，这很好！不过，你最好先种3年竹子！”那青年一时间丈二和尚摸不着头脑。晁补之便当场写了一首诗送给了他：“与可画竹时，胸中有成竹。”并补充说，你若到文与可家前后的竹林走一趟，就知道我所讲的意思了。青年到了文与可家后发现，其屋四周竹林繁茂，文与可正在侍弄竹子。他忙上前去参拜老师。文与可告诉他，要画好竹子，首先要认真地观察竹子，反复地琢磨竹子，为此他特地种了这片竹林。在画竹子时，他已成竹在胸了。

文与可种竹，赏竹，琢磨竹，做到了胸有成竹，这是其画竹的成功经验，也是我们学习其他知识可以借鉴的。辩证唯物主义认识论告诉我们，感性认识和理性认识是人们认识事物必须经历的两个阶段，感性认识是认识主体接触事物后所获得的关于事物外部的、表面的、现象的认识，是认识的低级阶段。理性认识则是人们在获得大量感性认识后，通过头脑对所获取的感性材料进行加工的结果，是认识的高级阶段，是关于事物内部、本质的、规律性的认识。成竹在胸就是要我们在感性认识的基础上，通过理性思维，形成关于事物的内在本质的完整认识。这也就不难理解，文与可画的竹子不仅形似，而且神似。

与文与可同朝代的米芾学习书法之事也告诉了我们这一道理。米芾小时候在一私塾馆里学写字，练了3年无甚长进。一天，一位进京赶考的秀才路过米芾所在地，米芾听说该秀才写得一手好字，便前去请教。那秀才看了米芾写的字后神秘地笑笑说：“想跟我学写字不难，只是得买我的纸。不过我的纸比较贵，5两银子买一张。”米芾听罢吓了一跳。心想天底下哪有这么贵的纸呀？秀才见他犹豫不决，便说：“嫌贵就算了。”米芾求学心切，咬咬牙，借来5两纹银交给秀才。秀才给了他一张纸，嘱咐他说：“回去好好写，3天后拿来给我看。”米芾拿了那张精贵的纸回家后，怎么也不敢落笔，而是拿着笔反复比划，晚上躺在床上也在不停地琢磨如何落笔，如何起笔，如何提钩，笔画如何布局，不同的字如何结构，等等。整整3天，米芾只是在那儿琢磨，思考，比划。当秀才来到他跟前时，他仍然一字未写，当秀才问起原因时，他只得难为情地说：“因为怕浪费了纸，没敢往上写，只是在琢磨。”秀才哈哈一笑说，那就给我写个字看看。米芾这才提起笔写了一个“永”字。秀才发现其字比3天前有了明显进步，便问他：“为什么你写了3年没有多少进步，这3天却大有长进呢？”米芾想了想说：“因为这纸贵，我怕使废了它，不敢像过去那样轻易落笔，而是把字先琢磨透了。”秀才打断他的话说：“的确如此，写字不仅要动笔，还要动心，不仅要观察字的形状，还要领悟它的精神。这样才能练好字。”秀才起身离开时，掏出那5两银子还给了米芾，并在米芾写的“永”字后面续了7个字，把它留给了米芾：“永志不忘，纹银五两。”

米芾没有忘记秀才的教诲，后来他成了北宋著名的书法家。

学习任何知识都是这样：心到最急，也最见效。